作者：(美)約翰·霍特著，張惠卿譯

館藏地：圖書借閱二區(qū)

索書號：G78/265

內(nèi)容簡介：

《孩子為何失敗》是約翰·霍特1958年至1961年期間在美國一所小學的教學日志，作者指出，這本《孩子為何失敗》雖然冠以“孩子為何失敗”書名，其實也是一部探討老師為何失敗或教育為何失敗的作品。我們不應該認為學校是強迫學生聽話做事的地方。如果學校只是教導學生必須學習的知識，那我們實在沒有真正的教育可言。

孩子在沒有進入學校之前，是學習成效最顯著的一段時間。復雜的語言系統(tǒng)，對自然界不同事物明晰的判斷，協(xié)調(diào)身體機能和健康的體魄，都有明顯的長進。特別重要的是，孩子們學的很愉快、很自主，沒有心理負擔，但是進入學校以后，情況就發(fā)生了很大變化。因此，學校和教師，都要謹慎判斷自己工作的性質(zhì)和價值。

作者約翰·霍特(1923—1985) 是美國教育改革領(lǐng)導者，美國當代教育改革之父。1964年霍特推出第一部作品《孩子為何失敗》，促成60年代美國教育改革運動，1967年推出第二本著作(孩子是如伺學習的)。這兩本書發(fā)行量達數(shù)百萬冊，并被譯成14種語言?；籼亟逃枷胴S富多彩，除上述兩部代表作之外，另著有《超越童年》、《自由與超越》、《教育的不足》、《星期一我要做什么？》、《還有比教育更好的方法》等深具影響力的書籍。